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深圳 心理咨询 大学

时间:2019-01-06 12:32 点击:
心理学专业的学生在学习心理学基础理念和知训的同时,也要接受思维和学科实验的训练,同时要具备基本知识,基本技能,基本理论,可以在科研部门及中高等学样,企业事业单位从
心理学专业的学生在学习心理学基础理念和知训的同时,也要接受思维和学科实验的训练,同时要具备基本知识,基本技能,基本理论,可以在科研部门及中高等学样,企业事业单位从事心理学科学的研究、教学和管理的高级专门人材。
 
心理学分为四个二级学科:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学、临床心理学。深圳 心理咨询 大学
 
开设学院
辽宁师范大学(10165)
中山大学(10558)
湖南师范大学(10542)
北京大学(10001)
北京师范大学(10027)
西南大学(10635)
浙江大学(10335)
华东师范大学(10269)
华南师范大学(10574)
天津师范大学(10065)
上海师范大学(10270)
首都师范大学(10028)
南京师范大学(10319)
中山大学(10558)
浙江大学(10335)
湖南师范大学(10542)
中南大学(11942)
东北师范大学(10200)
苏州大学(10285)
华中师范大学(10511)
辽宁师范大学(10165)
陕西师范大学(10718)
曲阜师范大学(10446)
西北师范大学(10736)
上海师范大学(10270)
首都师范大学(10028)等。
新增院校

清华大学、中山大学、西南交通大学、山西师范大学现代文理学院、佳木斯大学、韩山师范学院。

应用心理学
一、学科概况
应用心理学是心理学中迅速发展的一个重要学科分支。由于人们在工作及生活方面的需要,多种主题的相关研究领域形成应用心理学学科。应用心理学研究心理学基本原理在各种实际领域的应用,包括工业、工程、组织管理、市场消费、社会生活、医疗保健、体育运动以及军事、司法、环境等各个领域。
二、业务范围
1. 学科研究范围
运用心理学的基本理论和方法,研究和解决工业、社会、医学、运动和军事等领域的心理学问题。本学科包含若干领域,相互联系,形成体系。其中主要有五个方面
 
(2)社会心理学
主要研究个体和群体的社会心理与社会行为的一般规律,着重阐明人的心理受社会文化制约的基本原理以及社会心理学原理在各类实际部门的应用。内容包括:个体社会化过程。社会认知、社会动机、社会态度、人际关系与沟通、大众心理现象等。
(4)运动心理学
主要研究体育运动中的应用心理学原理、方法与应用。内容包括:运动领域的认知过程、情感、意志、技能学习、心理训练、运动员选材,以及心理测试与训练方法等。
(3)医学心理学
主要研究和探讨医疗保健中的应用心理学理论方法及应用。内容包括:医学心理诊断和评估、行为异常的发生、发展咨询和防治、心理咨询与心理治疗的理论和方法、心理一行为一社会医学模式,以及心理关护和康复等
(5)军事心理学
主要研究军事领域的应用心理学原理、方法和应用,包括军事人员的选拔、评估、作业过程、训练、咨询和作战心理等。
(1)工业心理学
主要研究工程、技术设计和管理工作中人的因素。内容包括:为适应科学技术的进步,实现高效、安全、健康工作的要求,人所必须具备的感知觉、思维、决策和操作特点,组织管理工作中的个体特征、群体心理、领导行为和组织心理等,提出有关人员选拔、训练、评价、激励的方法和人一机系统设计的心理学依据。
2. 课程设置
应用心理学新进展,心理学研究方法,多元统计分析,应用心理学文献,应用心理学(各分支)专题,高级计算机语言。
四、主要相关学科
基础心理学.发展与教育心理学,教育学,管理学,社会学,临床医学,运动训练学等。
主要研究方向
管理心理学,人事心理学,劳动心理学,消费心理学、广告心理学、工程心理学,环境心理学、社会心理过程,群体与大众心理,中国人(包括各民族)社会心理,司法心理学,变态心理学,临床心理学,健康心理学,康复心理学,体育教学心理,运动训练心理,训练手段与方法,军事作业心理、军事人员选拔与评价等。
3. 主要研究方向
管理心理学,人事心理学,劳动心理学,消费心理学、广告心理学、工程心理学,环境心理学、社会心理过程,群体与大众心理,中国人(包括各民族)社会心理,司法心理学,变态心理学,临床心理学,健康心理学,康复心理学,体育教学心理,运动训练心理,训练手段与方法,军事作业心理、军事人员选拔与评价等。
深圳 心理咨询 大学专业
发展与教育心理学
一、学科概况
发展与教育心理学包括:发展心理学和教育心理学。心理学的主干学科,主要研究个体心理的发生与发展,以及人类学习与教育,特别是学校教育在促进个体心理发展变化中的心理学问题。
二、学科特点
1、科学研究呈现综合发展的趋势
2、应用研究广泛开展
三、业务范围
1. 学科研究范围
(1)发展心理学
主要研究人类发展的基本规律和各个年龄阶段的心理发展特点。内容包括婴幼儿、童年、青少年的认知、情绪情感、意志、个性和社会性发展,成人期和老年期的心理发展与适应,特殊和异常儿童的心理发展,人类心理的演化等。
(2)教育心理学
主要研究教育领域,尤其是学校教育中的心理学问题,揭示其一般规律及其在教育实践中的应用。内容包括学习与教学心理、品德心理与培养、学科心理、差异心理、特殊教育心理、学校心理学、计算机辅助教学等。
2. 课程设置
发展心理学新进展,教育心理学新进展,心理学研究方法,发展与教育心理学史,认知发展心理学,社会性发展,品德心理学专题,智育心理学专题,学习心理学专题,教学心理学专题,比较心理学专题,高级统计学,计算机语言等。
四、主要相关学科
基础心理学,应用心理学,计算机科学,教育学,语言学,精神病学
1. 学科研究范围
基础心理学研究范围包括感觉、知觉、注意、记忆、思维与言语,动作,情绪情感与动机、意识,个性倾向性与能力、气质、性格等及其有关生物学基础。基础心理学的基本理论、心理学史和方法的研究,以及动物心理学的研究。认知神经科学将认知过程与神经过程有机地结合起来,将成为基础心理学的主要发展方向。
2. 课程设置
当代心理学进展,心理学研究方法,心理学基本理论与流派,实验心理学专题,认知心理学专题,生理心理学专题,比较心理学专题,心理测量专题,认知科学导论,人工智能概论,认知神经科学,脑成象技术,比较神经解剖学,高级统计学,高级计算机语言。
三、主要相关学科
发展与教育心理学,应用心理学,计算机科学,教育学,神经生物学。
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